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小朋友以後上課可以不用再背著超重書包了，新竹的青草湖國小把竹科園區的回饋金，購買了兩百台IPAD，同學以後不但可以不用帶書包，還可以和老師及時互動讓上課便的更輕鬆，更有效率。

老師在台上彈鋼琴，以前小朋友們只能待在台下乖乖的聽，不然就是得一個個輪流才能摸到琴鍵親身體驗。但現在有個方法讓小朋友們也能和老師一起學習，享受彈鋼琴的樂趣。邊彈邊邊唱好開心，除了彈鋼琴以外還能打鼓呢。

這裡是新竹市青草湖國小，因為靠近竹科獲得園區兩百萬元的回饋金，在市府的規劃下打造電子書包教學，從小一到小三的學生都能擁有自己專屬的IPAD。除了彈奏樂器還能用軟體作出創意作業，瞧瞧同學們發揮想像力，不但能讓小朋友拋下超重書包，還能享受及時互動的樂趣。

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老實說，剛看到這篇的時候就感覺到一定會惹起爭議=.="

一定會有人說~ 這東西會讓學生分心、忘計學生本分等

也會有人說~ iPad 帶來的好處多多~ 會使用等等的話可以給學生帶來更不一樣的體驗~

好吧，其實，沒有任何東西有好壞之分

就算是嗎啡，也可以用來麻醉人，是醫療上的好物

就算是筷子，也可以用來傷害人，是犯罪上的利器

其實，任何東西，都在於使用者的「念」而產生不同的變化

也就是說，即使是常常被使用拿來作不好的行為的東西，也可以成為做好事的關鍵

甚至再平凡無奇的東西也可以因為使用方式的不同而有了造化

就像是空的可樂罐也可以組合成特別的藝術品一樣

一切的資源，都在於使用者如何去使用而已，沒有好壞之分，也沒有結果論，

單就這點的話，其實給予小朋友更好的資源的同時，

想必要教導的是讓小朋友如何更能夠善加利用身旁的資源

其實身邊的資源很多，在於我們能不能夠利用而已

讓我想起我以前也常常，哦! 這東西不錯用的感覺! 就買回家了

結果買回家都沒有再用，結果搬家的時候又丟棄，整個是資源上的浪費

浪費了甚麼? 浪費了當下的金錢，浪費了使用時間，也浪費的該物品，

而且浪費了這三樣合起來可以創造出來的結果

試想，身邊是否有很多東西其實可以利用，而我們卻沒有注意到呢?

慢慢的從身邊的東西開始找東西來解決問題，就算是不同的組合解決同樣的事情也好

這就是資源利用，而且是當下大部分人很少人真的會的能力，卻又是如此重要

畢竟，我們做甚麼事情都是需要資源，而資源的浪費與否，就取決於我們的資源利用能力。